說故事組 說故事組同學以鄧公國小老師推薦的圖書為基礎,透過表演、遊戲和團體分享等方式為低年級小朋友提供說故事活動,讓小朋友藉此瞭解書中意喻,進而引發其閱讀興趣。 實習生從故事中的內容延伸,設計了很多小遊戲來讓小朋友們比賽,小朋友們都很專注的聽實習生說明遊戲方式。(105/04/25 鄧公國小) 小朋友們討論上台說故事的人選,積極的想要上台表現自己。(105/03/21 鄧公國小) 小朋友積極參與有獎徵答。(106/10/02 鄧公國小) 在活動時間小朋友們認真和實習生討論活動的內容,合力想出贏得比賽的方法。(105/04/25 鄧公國小) 小朋友們和實習生拿著今天完成的作品一起合照,為今天的活動畫下完美的句點。(104/12/14 鄧公國小) 表演結束後,小朋友們專注的聽實習生說剛才表演的故事內容。(105/03/21 鄧公國小) 低年級生乖巧聽故事的樣子。(106/10/02 鄧公國小) 說故事組的欣妤姐姐帶著小朋友一起跳舞,讓他們了解這也是抒發情緒的一種方法。(107/03/12 鄧公國小) 透過討論問題讓小朋友上台發表自己的經驗和想法,小朋友們也都很踴躍想要分享自己的經驗。(104/12/28 鄧公國小) 說故事組同學以活潑的肢體語言演出「怪獸好朋友」,吸引台下小朋友的目光。(106/04/10 鄧公國小) 結束第一場的表演後,素甘老師將自己的觀察和建議與實習生討論,透過大家各自的見解來讓每一次的表演越來越好。(104/11/09 鄧公國小) 在分組競賽的時候,小朋友們都躍躍欲試,樂於上台向同學展現自己,小朋友們也相當配合表演者,積極的搶答,值得讚賞。(104/11/09 鄧公國小) 說故事組同學設計小遊戲與小朋友互動,大家都非常積極地舉手,爭取上台發言的機會。(106/12/12 鄧公國小) 小朋友們在踩報紙的遊戲中花樣百出,努力的成為最快完成的隊伍,甚至想要背起同學,童真的一面令人不禁會心一笑。(104/12/14 鄧公國小) 【實習大綱】 108實習大綱_說故事組 【資源與文件】 107-2說故事組_活動內容報告 說故事組老師評鑑表(2017新版) 【期末繳交文件】 個人部分 個人服務學習日誌 個人實習總心得 個資法同意書 組別部分 反思紀錄表