104上學期
| 報導單位 | 報導 | 報導人 | 日期 |
|---|---|---|---|
| 新興國小 | 書的分類法 | 余郁涵 | 2015/12/21 |
| 鄧公國小 | 繪本就是畫出來的書 | 黃筱筑 | 2015/12/21 |
| 新興國小 | 書的外部結構 | 余郁涵 | 2015/12/14 |
| 淡水國小 | 用心，有所收穫 | 謝佳翰 | 2015/12/14 |
| 竹圍高中 | 趣味活動大盤點 | 欒孟貞 | 2015/12/14 |
| 鄧公國小 | 小小兵們 are teaching ! | 黃筱筑 | 2015/12/14 |
| 竹圍國小 | 認識書的外部結構 | 欒孟貞 | 2015/12/07 |
| 新興國小 | 圖書館的基本禮儀 | 余郁涵 | 2015/11/30 |
| 鄧公國小 | 書本教學結構有一套！ | 黃筱筑 | 2015/11/30 |
| 文化國小 | 學習機會 | 李曉琳 | 2015/11/23 |
| 淡水國小 | 錯誤，也是種學習 | 謝佳翰 | 2015/11/23 |
| 新興國小 | 介紹書的結構 | 余郁涵 | 2015/11/23 |
| 文化國小 | 回問答的二三事 | 李曉琳 | 2015/11/09 |
| 竹圍國小 | 實習第六周的變化 | 欒孟貞 | 2015/11/09 |
| 鄧公國小 | 歡樂學習，讓效果更加倍！ | 黃筱筑 | 2015/10/26 |
| 新興國小 | 認識繪本─和繪本一起成長 | 余郁涵 | 2015/10/19 |
| 文化國小 | 課堂上二三事 | 李曉琳 | 2015/10/19 |
| 竹圍國小 | 開心學參考資源類型 | 欒孟貞 | 2015/10/19 |
| 淡水國小 | 細節 ，成就完美 | 謝佳翰 | 2015/10/19 |
| 竹圍國小 | 認識書的構造也可以這麼有趣！ | 欒孟貞 | 2015/10/12 |
| 文化國小 | 選我！選我！ | 李曉琳 | 2015/10/12 |
| 文化國小 | 多元化教學，培養出興趣 | 李曉琳 | 2015/10/05 |
| 淡水國小 | 蹲下來，更靠近彼此 | 謝佳翰 | 2015/10/05 |
| 新興國小 | 認識參考工具書 | 余郁涵 | 2015/10/05 |
| 竹圍國小 | 教案組的竹圍國小初登場 | 欒孟貞 | 2015/10/05 |
104下學期
| 報導單位 | 報導 | 報導人 | 日期 |
|---|---|---|---|
| 文化國小 | 再見了！文化國小的小朋友 | 李曉琳 | 2016/05/16 |
| 文化國小 | 遇「事」怎麼辦？ | 李曉琳 | 2016/05/09 |
| 鄧公國小 | 寫出心裡的想法 | 黃筱筑 | 2016/05/09 |
| 新興國小 | 如何說好一個故事？ | 余郁涵 | 2016/05/09 |
| 竹圍國小 | 說故事的訣竅 | 欒孟貞 | 2016/05/09 |
| 淡水國小 | 為什麼 | 謝佳翰 | 2016/05/02 |
| 竹圍國小 | 多元文化與圖書館 | 欒孟貞 | 2016/05/02 |
| 文化國小 | 舉出公平 | 李曉琳 | 2016/05/02 |
| 淡水國小 | 與小學二年級的對話 | 謝佳翰 | 2016/04/25 |
| 新興國小 | 多媒體資源如何使用 | 余郁涵 | 2016/04/25 |
| 竹圍國小 | 人文資源？自然資源？ | 欒孟貞 | 2016/04/25 |
| 鄧公國小 | 細節，成就完整 | 黃筱筑 | 2016/04/25 |
| 鄧公國小 | 課本以外的知識 | 黃筱筑 | 2016/04/11 |
| 新興國小 | 如何寫閱讀心得 | 余郁涵 | 2016/03/28 |
| 文化國小 | 教材小錯誤 | 李曉琳 | 2016/03/21 |
| 新興國小 | 千萬個為什麼Why | 余郁涵 | 2016/03/21 |
| 淡水國小 | 數到 100 才可以張開眼睛的時光 | 謝佳翰 | 2016/03/21 |
| 淡水國小 | 熱烈的差異性 | 謝佳翰 | 2016/03/14 |
| 鄧公國小 | 無所不在的社區資源 | 黃筱筑 | 2016/03/14 |
| 文化國小 | 好教案.壞教案 | 李曉琳 | 2016/03/14 |
| 新興國小 | 多元文化與圖書館 | 余郁涵 | 2016/03/14 |
| 竹圍國小 | 發現及表達問題 | 欒孟貞 | 2016/03/14 |
| 文化國小 | 快樂中學習 | 李曉琳 | 2016/03/07 |
| 淡水國小 | 好久不見，看見蛻變 | 謝佳翰 | 2016/03/07 |
| 竹圍國小 | 和小朋友一起寫心得 | 欒孟貞 | 2016/03/07 |